highlight zone
category news

Đừng để học sinh phân biệt thầy, cô dạy môn chính, môn phụ

Đừng để học sinh phân biệt thầy, cô dạy môn chính, môn phụ

Phải có sự thay đổi trong nhận thức từ thầy cô trong trường đến phụ huynh và học sinh về vai trò, vị trí của thầy cô các môn phụ và nhân viên, bởi họ là người trong ngành giáo dục nên họ phải được học trò kính trọng, dù không dạy các môn chính hoặc không trực tiếp giảng dạy trên lớp.

Vi phạm giao thông, dù ai thì cũng phải phạt

Vi phạm giao thông, dù ai thì cũng phải phạt

Việc lưu thông bằng xe gắn máy trên đường phố mà vi phạm luật lệ, cho dù là ai đi chăng nữa thì cũng phải phạt theo luật, điều lệ đã quy định. Vẫn biết là nhiều CSGT thường động lòng trắc ẩn trước những công dân có hoàn cảnh khó khăn, khi họ vi phạm và xử lý công việc theo cái "tình". Thế nhưng, như đã nói, việc nương tay với một vài đối tượng như vậy sẽ khiến các thành phần khác trong xã hội lạm dụng để rồi không tuân thủ chấp hành luật lệ giao thông.

“Chỉ mong các em đừng bỏ học”

“Chỉ mong các em đừng bỏ học”

Trong cuộc sống có nhiều người mong muốn cống hiến tuổi thanh xuân của mình cho công việc, cho đất nước với một lý do đơn giản đó là tình yêu nghề, rộng hơn là tình yêu đất nước, họ chấp nhận hy sinh hạnh phúc cá nhân để cống hiến với những việc làm ý nghĩa, nhân văn, họ là các giáo viên đang công tác tại địa phương miền núi.

Quà 20/11: Không có gì phải ngại

Quà 20/11: Không có gì phải ngại

Ngày Nhà giáo VN 20/11 là ngày mà xã hội tôn vinh nghề dạy học, cũng là ngày mà học trò bày tỏ lòng tri ân đến thầy cô mà mình đã học, ghi nhớ truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta; tỏ lòng biết ơn đó được thể hiện qua những bó hoa và món quà gửi đến Thầy, Cô.

Chữ “Thầy” - một góc nhìn!

 Chữ “Thầy” - một góc nhìn!

Tôi xin được mở rộng từ “Thầy” trong cuộc sống đời thường. Người Thầy ở đây không còn hạn chế là Thầy dạy chữ ở trường học theo cách nghĩ thông thường mà bất cứ ai là người mà ta có thể học hỏi cái đúng cái hay cái tốt hay từ cái còn hạn chế của họ để ta rút ra bài học kinh nghiệm mà tự hoàn chỉnh kiến thức, hoàn thiện nhân cách cho bản thân mình.

Đánh đổi tài nguyên môi trường cho sự phát triển năng lượng điện và cái giá phải trả

Đánh đổi tài nguyên môi trường cho sự phát triển năng lượng điện và cái giá phải trả

Để phát triển đất nước, chúng ta rất cần phát triển năng lượng điện. Nhưng sự phát triển này khi thiếu sự kiểm soát, nghiên cứu chuyên sâu,dự báo chính xác và thiếu các chính sách đồng bộ của nhà nước thì cái giá phải trả cho sự phát triển của chúng ta là quá đắt. Nếu không có sự giàng buộc, quy định trách nhiệm rõ ràng trong việc đầu tư và xét duyệt đầu tư thì cái giá phải tra cho sự phát triển là không bù đắp được cho sự tàn phá môi trường và thất thoát tài nguyên.

“Bùng nổ” lãnh đạo và “đá bóng” trách nhiệm

“Bùng nổ” lãnh đạo và “đá bóng” trách nhiệm

Thông thường, khi một sự vật sự việc bùng phát với tốc độ nhanh nhưng sụt giảm về hiệu quả, hiệu lực thì được định nghĩa bằng thuật ngữ “lạm phát”, nghĩa là khi “lượng” và “chất” không thống nhất với nhau. Trong kinh tế lạm phát được biểu hiện cơ bản bằng sự mất giá của đồng tiền, giá cả hàng hóa tăng vọt. Trong khoa học tổ chức – hành chính, nếu như bộ máy nhân sự cồng kềnh, quá nhiều người làm quản lý, điều hành mà hiệu quả công việc tụt giảm hoặc không tương xứng thì đó chính là hiện tượng lạm phát lãnh đạo...

Thi tốt nghiệp THPT 2017: Thí sinh có còn đỗ “nhầm” không ?

Thi tốt nghiệp THPT 2017: Thí sinh có còn đỗ “nhầm” không ?

Việc xét tốt nghiệp THPT căn cứ vào 50% điểm trung bình kết quả học tập năm lớp 12, liệu có công bằng cho tất cả thí sinh dự thi hay không ? Điểm trung bình các môn học năm lớp 12 được thực hiện theo như cách hiện nay, liệu có còn thí sinh đỗ “ nhầm” tốt nghiệp THPT hay không ? Đó là điều mà dư luận đang quan tâm

Cụm, khối thi đua ở ngành giáo dục: Vô bổ, hình thức

Cụm, khối thi đua ở ngành giáo dục: Vô bổ, hình thức

Có thể nói, về quy trình, cách thức thực hiện trên lý thuyết, mặt giấy tờ, sổ sách của các cụm, khối thi đua ở ngành giáo dục là khá bài bản, đầy đủ, không thể chê vào đâu được. Nhưng trên thực tế lại không làm được như thế, nhiều nơi bộc lộ nhiều hạn chế, bất cập. Xin mạnh dạn chỉ ra đây một số nguyên nhân, tồn tại cơ bản và hướng khắc phục.

Thầy “hành hung” học trò thì có nên làm thầy?

Thầy “hành hung” học trò thì có nên làm thầy?

Lẽ ra trong nhà trường thầy giáo phải là người có lòng yêu thương trẻ, để dạy dỗ các em nên người; nhưng bất ngờ khi đọc trên Báo có bài viết: ” Đề nghị cảnh cáo thầy giáo hành hung học sinh”. Thầy giáo sao lại đi “ hành hung” học trò của mình?

Cần sáng suốt với thế giới ảo

Cần sáng suốt với thế giới ảo

Trong một cuộc tọa đàm về những hệ lụy của mạng xã hội vào cuối tháng 9.2016, một vị Tiến sĩ cho biết theo thống kê, 50% người dùng FB là vô công rỗi nghề còn những người bận rộn thì không có thời gian để… à ơi! Không biết thống kê này có độ chính xác tới đâu, nhưng với một con người bận rộn, tôi cũng dành riêng một khoảng thời gian nhất định để lướt… FB với quan điểm rất rõ ràng: Ăn, ngủ với mạng xã hội, nói chung đã là không hay ho gì, nếu lỡ like, comment hoặc share một cách vô ý thức sẽ mang tới cho xã hội một hệ lụy khôn lường, có thể dẫn tới tình trạng tổn thương cá nhân, gây bất ổn cho xã hội.

Phân bón giả hoành hành, nông dân lãnh đủ

Phân bón giả hoành hành, nông dân lãnh đủ

Theo Hiệp hội phân bón Việt Nam hiện nay tình trạng phân bón giả, kém chất lượng đang hoành hành tràn lan, nhất là ở vùng nông thôn. Thống kê cho thấy một con số số không thể tin được: mỗi năm nông dân tiêu thụ trên 10 triệu tấn phân bón với trên 1.000 cơ sở sản xuất, trong đó có tử 30-50% là phân bón giả, kém chất lượng.